Boletim Paulista de Geografia 89

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1. FORMAÇÃO CIDADÃ EM PERSPECTIVA DOS ESTUDOS DO TERRITÓRIO COMO POTENCIAL PEDAGÓGICO. CASO: PUI-NOR, MEDELLÍN, COLÔMBIA (FOCET) – Alberto L. Gutiérrez T.
2. LA “CIUDAD EDUCADORA” Y EL PRESUPUESTO PARTICIPATIVO EN MEDELIÍN: QUÉ CIUDAD(ANÍA) ENSENA? – Alejandro Pimienta Betancur
3. O GRUPO DE ESTUDO DÂ LOCALIDADE: ELO QUE UNE A FORMAÇÃO DOCENTE, A PRÁTICA E OS PROFESSORES DE GEOGRAFIA E DE HISTÓRIA – Andrea Coelho Lastória
4. A GEOGRAFIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DA UNIFESP – Antonio Carlos Pinheiro, Jorge Luiz Barcellos da Silva
5. UM OLHAR GEOGRÁFICO SOBRE AS ARTES E SUA CONTRIBUIÇÃO AO ENSINO – Carolina Machado R. B. Pereira, Denis Ricardo Carloto, Valéria Cristina P. da Silva
6. A PESQUISA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE GEOGRAFIA, A FORMAÇÃO DO PROFESSOR PESQUISADOR E O GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA – Francisco de Assis dos Santos, Maria Cleonice B. Braga
7. O ENSINO DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: OS DESAFIOS DO FAZER GEOGRÁFICO NO MUNDO CONTEMPORÂNEO – Gilcileide Rodrigues da Silva
8. ENSINO E METODOLOGIAS EM CIÊNCIAS SOCIAIS E GEOGRAFIA – Helena Copetti Callai
9. DA TEORIA À PRÁTICA: A FORMAÇÃO DO PROFESSSOR DE GEOGRAFIA E SUA ATUAÇÃO EM ESCOLAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO MUNICÍPIO DE MONTES CLAROS (MG) – Janete Aparecida G. Zuba, Huagner Cardoso Silva, Gisele Alves de Matos, Maria Cleusa de Freitas
10. A PESQUISA NO ENSINO DE GEOGRAFIA NO LABORATÓRIO DE ESTUDOS E PESQUISA EM EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA – Lana de Souza Cavalcanti, Adriana Sposito Oliveira
11. PERSPECTIVAS EN LA FORMACION DE LICENCIADOS. EL CASO COLOMBIANO – Liliana Angélica Rodríguez Pizzinato
12. PROGRESIÓN TEÓRICA Y POSIBILIDADES PRÁCTICAS DE LA CRÍTICA: UNA MIRADA A LAS INVESTIGACIONES EN EDUCACIÓN DEL ESPACIO Y DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA EN CHILE (1991- 2001) Y EN AMÉRICA LATINA (1997-2001) – Marcelo Garrido Pereira
13. POLÍTICA EDUCACIONAL, GEOGRAFIA E EDUCAÇÃO ESPECIAL: DIALOGANDO COM CRIANÇAS, INFÂNCIAS E A FORMAÇÃO DOCENTE – Marcio da Costa Berbat